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下面附上一則新聞讓大家了解時事
NFL／「熊抱」戰術失靈 布雷迪3達陣
布雷迪3次傳球達陣 愛國者4連勝
來源：NFL
愛國者周日下午作客芝加哥熊，他們在布雷迪（Tom Brady）3次傳球達陣帶領下，以38：31擊敗熊隊，愛國者取得4連勝，目前戰績5勝2敗、重新奪回美東第一。
愛國者整場和熊隊分差都在1個達陣以內，他們最後一檔攻勢棄踢，剩下24秒的時間以38：31領先，熊隊二年級榜眼楚比斯基（Mitchell Trubisky）讀秒階段賭「萬福瑪利亞傳球」，可惜傳球前被干擾，球傳得不夠深遠，布雷迪在場邊看到最後一刻、最後才鬆了口氣。
熊隊沒能把握追平的最後一擊，接球員懷特（Kevin White）在達陣區1碼前，跳起來接下54碼長傳，不過愛國者防守球員們也有所準備，懷特接球後隨即被4名防守球員擒抱，即便一旁的隊友也幫忙也無法以寡擊眾。
布雷迪說：「看到懷特接下那記長傳時，呼吸都停了下來，他們推擠成一團，熊隊看起來只要再往前1碼或半碼就達陣得分，幸好隊友們有擋下。」懷特表示：「接到球那刻我以為有機會能得分，不過一群對手衝上來後，我就知道沒戲了。」
愛國者明星邊鋒葛朗考斯基（Rob Gronkowski）因背部和腳踝不適沒出賽，不過他們仍靠特勤組拿下2次達陣。熊隊對布雷迪0勝5敗，是聯盟中沒有擊敗過布雷迪的5隊之1，他們的明星防守球員梅克（Khalil Mack）受上周腳踝受傷影響，這場沒太多發揮。
幼童對世界好奇 提問是根於本性
（優活健康網記者林奐妤／編輯整理）大多數物品的運作源於其中裝設的東西——電池、齒輪、心臟或是腦袋等東西。我們在4歲孩童面前，展示各種不同形狀和顏色的積木，而積木內部有些裡面有小圖釘，有些沒有。這些積木被放到偵測器上，並讓它啟動。當孩童必須要解釋偵測器如何運作時，他們傾向於談論隱藏於積木其中看不見的圖釘，而非可見的形狀和顏色。當他們只須描述事件的發生過程，則會專注於外在表面的事件。
所有孩童的共同學習方式 聆聽和觀看
孩童不僅想要更多關於世界的資訊，也想要會讓他們更深刻、更廣泛地了解世界的因果資訊——能促進未來學習的資訊。引人注目的是，孩童分辨得出來何時沒有得到這類深刻、具因果關係的資訊，而他們會費盡心思去得到它。
所有孩童都能從聆聽和觀看中學習。但是，來自某些文化或社群的孩童可能較仰賴觀察和模仿，而其他孩童則是仰賴語言。聆聽解釋是得到關於世界深切、因果知識的一個方法。然而，你也能藉著觀察其他人熟練的動作而得到類似的推斷，像是羅戈夫研究，馬雅孩童能藉著觀看長輩的動作而學習許多知識。
畢竟我身處於文字的世界，除了烹飪、從事園藝活動和養育孩子之外，我所有實用技能的項目包含了搬弄文字。取代編織籃子和獵捕鹿，我雕琢句子和找尋科學真理。但是，如果需要知道如何製造籃子和獵捕鹿，怎樣做舒芙蕾，或是如何照顧他妹妹，這時模仿可能是比較好的策略。
孩童的「為什麼」 根源於生物本性
再者，從年紀如此幼小的孩童，到跨越許多種文化的孩童，都自發地提問題，這也意味著得到關於世界資訊的方法，像是模仿，都是深深根於生物本性。這是孩童需要被允許去做的，而不是被教導去做的。但是回答每一個孩童提問的問題是非必要的，年幼的孩童是堅持不懈的——他們會持續找尋他們想要和需要資訊。
研究顯示，孩童對自己的知識狀態和從他人身上取得的資訊狀態非常敏感。如同他們比你自己還知道你的意欲為何，他們可能也比你還知道他們所需要知道或是想知道的。
（本文摘自／教養是一種可怕的發明／大寫出版）
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